Download Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung
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Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung.cMichael Beurer
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Author: Michael Beurer
Page Count: 76 pages
Published Date: 26 Jul 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
Language: German
ISBN: 9783638839396
Download Link: Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Arbeits- und Organisationspsychologie), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die gesamten Fragen des Fragebogens sind im Anhang beigelegt., Abstract: Weitgehend unbestritten ist heute, dass E-Learning ein neues Potential darstellt, um auf den sich verandernden und erweiterten Bildungsbedarf der Informations- und Wissensgesellschaft zu reagieren. Unabhangig von Raum und Zeit besteht die Moglichkeit, Lernangebote bedarfsgerecht zu nutzen und dennoch in Interaktion mit Mitlernenden und Lehrenden zu stehen. Das E-Learning bietet dabei die Moglichkeit, konstruktivistische didaktische Ansatze umzusetzen und weiterzuentwickeln und das Lernangebot bedarfsorientierter und individueller bereitzustellen als klassische Lernformen. Die Einfuhrung von E-Learning ist gleichwohl von vielerlei Angsten bei allen Beteiligten gepragt. Lehrpersonal sieht sich in der Gefahr, durch elektronische Medien uberflussig zu werden, Lerner furchten teilweise den Umgang mit dem PC und die neuen Anforderungen, die Ihnen hier entgegen gebracht werden. Diese Hausarbeit mochte die Akzeptanz von Seiten der Lernenden aufgreifen und hinterfragen, ob das E-Learning der hier betrachteten pflegerischen Fachweiterbildungen bei den Lernenden die notwendige Akzeptanz gefunden hat. Die Befragung greift in diesem Zusammenhang auch die Einschatzung der Teilnehmer zu den Lernerfolgen durch das E-Learning auf, da eine Akzeptanz fur den Lernenden gerade durch die Effizienz und Effektivitat bei der Vermittlung des Lernstoffes gefordert wird. Die Befragung liefert damit auch Anhaltspunkte fur eine Verbesserung des betreffenden E-Learning-Angebotes. Auf Basis der Definition von Akzeptanz von Simon (2001) kann von einer hohen Akzeptanz gesprochen werden, wenn die Qualitat der angebotenen Lehrinhalte als hoch eingeschatzt wird der personliche Nutz
Read online Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung Buy and read online Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung Download Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung for pc, mac, kindle, readers Download to iPad/iPhone/iOS, B&N nook Einsatz Von E-Learning in Der Pflegerischen Fachweiterbildung ebook, pdf, djvu, epub, mobi, fb2, zip, rar, torrent
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Published Date: 26 Jul 2013
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Arbeits- und Organisationspsychologie), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die gesamten Fragen des Fragebogens sind im Anhang beigelegt., Abstract: Weitgehend unbestritten ist heute, dass E-Learning ein neues Potential darstellt, um auf den sich verandernden und erweiterten Bildungsbedarf der Informations- und Wissensgesellschaft zu reagieren. Unabhangig von Raum und Zeit besteht die Moglichkeit, Lernangebote bedarfsgerecht zu nutzen und dennoch in Interaktion mit Mitlernenden und Lehrenden zu stehen. Das E-Learning bietet dabei die Moglichkeit, konstruktivistische didaktische Ansatze umzusetzen und weiterzuentwickeln und das Lernangebot bedarfsorientierter und individueller bereitzustellen als klassische Lernformen. Die Einfuhrung von E-Learning ist gleichwohl von vielerlei Angsten bei allen Beteiligten gepragt. Lehrpersonal sieht sich in der Gefahr, durch elektronische Medien uberflussig zu werden, Lerner furchten teilweise den Umgang mit dem PC und die neuen Anforderungen, die Ihnen hier entgegen gebracht werden. Diese Hausarbeit mochte die Akzeptanz von Seiten der Lernenden aufgreifen und hinterfragen, ob das E-Learning der hier betrachteten pflegerischen Fachweiterbildungen bei den Lernenden die notwendige Akzeptanz gefunden hat. Die Befragung greift in diesem Zusammenhang auch die Einschatzung der Teilnehmer zu den Lernerfolgen durch das E-Learning auf, da eine Akzeptanz fur den Lernenden gerade durch die Effizienz und Effektivitat bei der Vermittlung des Lernstoffes gefordert wird. Die Befragung liefert damit auch Anhaltspunkte fur eine Verbesserung des betreffenden E-Learning-Angebotes. Auf Basis der Definition von Akzeptanz von Simon (2001) kann von einer hohen Akzeptanz gesprochen werden, wenn die Qualitat der angebotenen Lehrinhalte als hoch eingeschatzt wird der personliche Nutz
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